Книги из школьной программы по литературе

12 книг школьной программы, которые стоит прочитать во взрослой жизни

Чтобы понять ту или иную книгу, нужны познания и опыт, словом — кругозор. Только вот в школе наш кругозор ничтожно мал и походит больше на «игольноеушкозор», через который и «Буратино» как следует не рассмотришь.

Нас в AdMe.ru это очень волнует, и именно поэтому мы предлагаем вам подборку из 12 произведений школьной программы, которые необходимо прочитать, будучи взрослым.

Н. В. Гоголь «Мертвые души»

Стоит прочесть хотя бы затем, чтобы задушить в себе первичные признаки всяких собакевичей, коробочек, маниловых. Кстати, вы знаете, почему Гоголь скрягу-вдовца Плюшкина больше всех любил? Нет, конечно. А потому что перечитать надо.

И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»

Загадка: перед чем равны Билл Гейтс, Моника Беллуччи и утконос отряда однопроходных? На эту недетскую загадку можно легко ответить, если прочесть (перечесть) этот рассказ.

А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

«Татьяна, русская душою», что «по-русски плохо знала» — настоящий пример женской мудрости и чести. Именно поэтому Пушкин говорил про нее «моя». Читаем, барышни, и учимся у неё.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Книга, охватывающая все сферы жизни человека. Совета у нее можно спросить и по тому, как правильно геометрию изучать, и по тому, как собраться с силами и покинуть Москву (если не дай Бог придется). Велика (в обоих смыслах этого слова), как и сам Лев Николаевич.

В. В. Маяковский «Необычайное приключение. »

Стихотворение-пилюля против хандры и эмоционального перегорания. Способ применения: гоните чаи, гоните варенье, читайте этот шедевр. При острых случаях заучивать наизусть и повторять 1 раз в день до разговора с начальником.

А. П. Чехов «Крыжовник»

История человека, положившего жизнь на выращивание своего (!), собственного (!) куста крыжовника. В нашу эпоху превозношения материальных благ над духовными читать всем в обязательном порядке.

М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Этот роман можно читать всю жизнь, но так его и не понять. Любовь, измена, Бог, мечта, творчество, чертовщина — и все это в одной загадочной и трогательной истории.

А. П. Платонов «Юшка»

Толстокожесть любого взрослого может «пронзить» эта небольшая повесть, которая рассказывает о «выпадающем элементе», о святом в маске убогого или, говоря проще, о человечности, которой всем нам порою очень не достает.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

Необъяснимо, но факт: все люди от мала до велика с определенной периодичностью задают себе вопрос: «Тварь ли я дрожащая или право имею»? А надо лишь встать между двух твердынь, и вопросов больше не будет. Додуматься до этого поможет величайшее произведение русской классики.

Л. Н. Толстой «Детство»

Детям самим про себя читать неинтересно, а вот взрослым, особенно мамам, очень полезно перелистать эту умиляющую энциклопедию детской души: и себя вспомните, и ребенка своего лучше поймете.

М. Горький «Старуха Изергиль»

Сборник легенд и чудесных историй, который читается на одном дыхании. Это произведение не о жизни, а, скорее, о том, как быть живым, и о старости, которая не наступит никогда — ведь мы живы нашими воспоминаниями о безумной молодости.

100 лет в школьной программе: чем ценны эти книги?

Восемь книг, которые до сих пор находятся в школьной программе, пережив революцию, войну и крушение СССР.

За последние 100 лет школьная литературная программа претерпела ряд изменений. Менялось количество часов на изучение материала, сдвигался политико-идеологический вектор школьной программы и многое другое. Но ядро школьного литературного канона оставалось всегда примерно одним и тем же.

Наш обзор основывается на материале образовательного ресурса «Arzamas», в котором рассказывается, что читали советские школьники.

Учитель словесности Анастасия Серазетдинова рассказала, какие вечные идеи в каждом из этих произведений не позволяют скинуть классику с корабля современности.

Читайте также :

1. Александр Грибоедов. «Горе от ума»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года и по сегодняшний день — 8 класс.

«. Служить бы рад, прислуживаться тошно. »

Это история о молодом человеке, который, побывав за границей, решает рассказать всем вокруг, как они неправильно живут. Мыслят не так, любят как-то тоже не совсем так, да и вообще пора всем выйти из зоны комфорта. На что общество взрослых во главе с Фамусовым начинает над ним насмехаться, а молодёжь, ярким представителем которой является красотка Софья, и вовсе объявляет главного героя, Чацкого, сумасшедшим.

Актуальность истории заключается в том, что общество не всегда готово к переменам. Чаще даже совсем не готово. Прогрессивные идеи непонятны и болезненны, общество предпочитает проверенный вариант, в котором и волки будут сыты, и овцы не пострадают.

2. Александр Пушкин. «Евгений Онегин»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года и по наше время — 8 класс.

«. Кто жил и мыслил, тот не может

В душе не презирать людей. »

Московская лаборатория режиссера Дмитрия Крымова (театр «Школа драматического искусства») поставила любопытный спектакль для школьников — «Евгений Онегин. Своими словами». История Евгения Онегина — это история о моменте позднего «взгляда назад»: нужно уметь вовремя обернуться и попытаться понять, что же происходит вокруг.

Но герой этой теории не знает и оборачивается тогда, когда уже совсем поздно: друг убит, любимая девушка с другим, родственники все умерли. «Евгений Онегин» — это про наш сумасшедший мир, где нет времени оглянуться и осмотреться.

3. Михаил Лермонтов. «Герой нашего времени»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года и по наше время — 8 класс.

«. Самые счастливые люди – невежды, а слава – удача, и чтоб добиться ее, надо только быть ловким. »

То, что мы узнаем о смерти главного героя в начале книги, даёт нам возможность разглядывать его под увеличительным стеклом. И когда мы его так пристально разглядываем (его поступки, отношение с другими людьми, принятые решения), мы понимаем, почему же Михаил Лермонтов называет его «героем» нашего времени.

Мы начинаем видеть сходства молодого Печорина с теми, кого мы видим ежедневно на улицах. Так ли мы учтивы друг с другом? Может быть, мы великодушны с женщинами? Порядочны с соперниками и оппонентами? Ответ становится очевиден. Даже несмотря на приличное количество лет, прошедших с появления этой истории.

4. Николай Гоголь. «Мёртвые души»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года — 9 класс. С 1960 года и по наше время — 8 класс.

«. Русский человек не любит сознаться перед другим, что он виноват. »

Чичиков — это современный бизнесмен, у которого не сложилась сделка. А не сложилась она потому, что изначально была сомнительной, да и люди на пути предприимчивого Чичикова попались не совсем живые. Что и говорить, сам Чичиков — не вполне живой персонаж.

5. Иван Тургенев. «Отцы и дети»

Ещё по этой теме :

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года и по наше время — 9 класс.

«. Русский мужик — это тот самый таинственный незнакомец, о котором некогда так много толковала госпожа Ратклифф. Кто его поймёт? Он сам себя не понимает. »

Роман Ивана Тургенева пополняет список любимых подростками книг из школьного списка, включая историю об убийстве старухи («Преступление и наказание») и роман о дьяволе («Мастер и Маргарита»). Что может быть лучше для юношеского периода, чем полное отрицание всего, вечные споры с отцами и вскрытия мертвых лягушек?

Базаров — любимый персонаж, нигилизм которого всегда хочется проверять на практике: действительно ли можно все отрицать?

6. Антон Чехов. «Вишнёвый сад»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 года и по 1960 год — 10 класс. С 1960 года и по наше время — 9 класс.

«. Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест. »

Такой грустной комедии в школьном списке, пожалуй, больше нет. Тема сада, мирового древа, по которому так резво бьют топором, — сакральна, а у Чехова ещё и трагична.

Если говорить об актуальности, то «Вишнёвый сад» — это своеобразное завещание, это история про конец света. История о том, как, разговаривая друг с другом, люди никогда не услышат сказанного. О том, как прошлое совсем не нужно будущему. И о том, откуда берутся революционеры.

7. «Слово о полку Игореве»

• В каких классах читалось произведение: До 1921 года и по 1938 год — 3 класс. С 1938 года и по 1960 год — 8 класс. С 1960 по 1984 год — 8 класс. С 1984 года и по наше время — 8 класс.

«. Тяжко голове без плеч, беда телу без головы. »

Говорили тебе, Игорь, не ходи ты один воевать! И предзнаменования тебе были, и вороны летали, даже знамение случилось! Не послушался, пошёл. И себе и всем проблем добавил.

«Слово о полку Игореве» — это своеобразная песнь, которую нам «поет» Боян (пишется через О, это специальный человек, пускающийся вместе с воинами в походы и описывающий в своих напевах, что там происходит, своеобразный держатель древнерусской ленты фейсбука). Это история о том, что междоусобные войны ни к чему хорошему не приводят, и что будет, если всё время поступать по-своему, игнорируя общее решение.

8. Александр Островский. «Гроза»

Это может быть интересно :

• До 1921 года и по 1938 год — 7 класс. С 1938 по 1960 год — 9 класс. С 1960 по 1984 год — 9 класс. С 1984 года и по наше время — 9 класс.

«. Нет, говорят, своего-то ума. И, значит, живи век чужим. »

Из всего спектра художественных произведений, изучаемых в школе, «Гроза», пожалуй, самое трагически непопулярное. По чистосердечным признаниям школьников, ничего скучнее (девочки скажут, что скучнее лишь сцены битв в «Войне и мире») нет и быть не может. Но о чем же «Гроза»? И есть ли у нее шанс на воскрешение?

Михаил Свердлов (выдающийся литературовед и критик) в своей работе «Почему умерла Катерина?» дарит читателю прекрасную мысль: «Это история о красоте и величии человеческой души. Превратить свободного человека в раба может кто угодно — Кабаниха, Дикой и иже с ними, но человеческую душу никто не в силах заковать. И смерть Катерины — этот тот пример, когда сила человеческой души способна разрушить границы Калинова».

Подборка книг «Школьная программа по литературе»

Школьная программа по литературе — 134 книги

Книги, которые есть или были в вашей школьной программе.

Только художественная литература, которую проходят в средней и старшей школе.

Комментарии

Молодая гвардия
Обыкновенная история
Слово о полку Игореве

спасибо за участие, добавила.)

все таки насколько отличаются программы в разных школах.)

это верно 🙂 некоторые книги в списке меня очень удивили: внеклассное чтение — возможно, но школьная программа. 🙂

Вечера на хуторе близ Диканьки
Васюткино озеро
Кладовая солнца

Русские женщины
Мороз, Красный нос

а Вы уверены, что Мороз, это не начальная школа?)

Нет, мы где-тов классе седьмом проходили.
Она вообще не для детей, там описывается, как молодая женщина замерзла в лесу.
Некрасов написал, для точности.

аа, хорошо, добавила.)

В начальной школе могут изучать отрывки, в которых есть описание природы. А само произведение изучается в средней школе.

«Юмористические рассказы» Чехов
«Ася» Тургенев
«Повести Белкина» Пушкин

Добавил в подборку 24 книги))) Правда это только то, что вспомнил.
Вообще замечательная подборка, даёт знать что не проходили) Вот у нас Александра Грина не было, что очень печально.

Спасибо за участие!)
У нас вот и Грина и очень много других не было, очень большой разброс, как ни странно. Правда не знаю печально это или нет.)

Грин я считаю должен быть. А вот другие. есть то что нравится, есть например Островский, которого мягко говоря не люблю(если даже не хуже), я из-за него помню трояк на экзамене по литературе получил. У нас на литературе напрочь отбивали желание читать, хорошо что им не удалось этого сделать. Я наверное единственный из класса своего, кто сейчас книги художественные читает постоянно. Другие от случая к случаю.
Да и так в общем-то печально — у меня на работе тех, кто полностью прочитал «Войну и Мир», называют ботанами и сильно удивляются как же можно такую книгу прочитать.

Мне вообще сказали, когда на вопрос чем занимаешься, я ответила, что читаю: а что люди еще этим занимаются?
А еще самая читающая страна.)

А мне уже много раз говорили, что я слишком много читаю)))

А мне на ответ «Читаю». Говорят: «Ну как всегда. «=)

Кто-то Чехова по аудиокнигам в школе изучал :)))

В старших классах читали «Госпожу Бовари» Флобера и «Красное и черное» Стендаля. Оба произведения очень понравились 🙂

А мы вообще не касались таких произведений, даже упоминания не было. Об обоих произведениях узнала от мамы)

У нас в старших классах только отечественных авторов проходили почему-то.

да, у нас тоже. по-моему, в хрестоматии были зарубежные произведения, за 9-й класс точно, но мы их даже не касались. о большинстве книг зарубежной классики, которых не было дома, я узнала только после окончания школы. а может, это и к лучшему.

Возможно, действительно к лучшему. Мне к старшим классам купили хрестоматию по зарубежной литературе, но она мне тогда так и не пригодилась. Прочитал ее уже курсе на 4-ом, и мне очень понравилось. Не уверен, что в школе я бы получил такое удовольствие от Камю, Оруэлла, Хемингуэя, Шоу.

Если бы я в школе проходила «Алые паруса», то литература была бы моим самым любимым предметом.

А мы в классе 9 проходили Войнич «Овод». Читала — не могла оторваться 🙂

Интересная подборка.. Вот только у нас в школе такая литература была, что очень многого из этого списка мы не читали. Надо взять на заметку, и в будущем восполнить пробелы в знаниях))

P.S. «Мы» Замятина кто-то 2 раза добавил. Одну книгу может стоит убрать?)

У нас тоже очень многого не было, про зарубежное вообще молчу.)

Книги из школьной программы по литературе

Список произведений, изучаемых на уроках литературы в 5-11 классах

I четверть

1. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне…».
2. Ш. Перро «Спящая красавица».
3. Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Стойкий оловянный солдатик».
4. А. Погорельский «Черная курица».
5. Поэзия об осени.
6. А. Платонов «Никита».
7. Ю. Олеша «Три толстяка».

II четверть

1. Русские народные сказки.
2. Былины об Илье Муромце.
3. Мифы о Геракле.
4. М. Лермонтов «Бородино».
5. Н. Языков «Пловец».
6. М. Цветаева «Генералам двенадцатого года».
7. Поэзия о зиме.
8. А. С. Пушкин «Руслан и Людмила», «Песнь о вещем Олеге».
9. Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».

III четверть

1. Ч. Айтматов «Белый пароход» (отрывок «Легенда о Маралихе»), «Прощай, Гульсары» (отрывок «Скачки»).
2. Р. Киплинг «Маугли».
3. И. С. Тургенев «Муму».
4. Поэзия о животных.
5. И. А. Крылов. Басни.

IV четверть

1. Л. Н. Толстой «Детство».
2. И. А. Гончаров «Сон Обломова».
3. А. П. Чехов «Ванька».
4. М. Твен «Приключения Тома Сойера».
5. Поэзия о весне и лете.

I четверть

1. Поэзия о слове.
2. Л. Н. Толстой «Отрочество».
3. Ф. М. Достоевский «Мальчики».
4. И. С. Тургенев «Бежин луг».
5. А. П. Чехов «Степь».

II четверть

1. Поэзия о природе.
2. Г. Р. Державин «Евгению. Жизнь званская».
3. И. А. Бунин «Антоновские яблоки».
4. Поэтизация быта (А. Ахматова, Н. Гумилев, Г. Иванов, Д. Самойлов, О. Мандельштам, И. Бродский).
5. А. С. Пушкин. 5 глава «Евгений Онегин».
6. Н. В. Гоголь «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем».

III четверть

1. М. Рид «Всадник без головы».
2. А. С. Пушкин «Дубровский».
3. В. А. Жуковский. Баллады.
4. И. Гете «Лесной царь».
5. Э. Т. А. Гофман «Щелкунчик».
6. Баллада 20 века (М. Светлов, Н. Асеев).

IV четверть

1. А. С. Пушкин «Станционный смотритель».
2. Н. В. Гоголь «Шинель».
3. Ф. М. Достоевский «Бедные люди» (отрывки).
4. Н. С. Лесков «Левша».
5. М. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил».
6. А. П. Чехов «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Злоумышленник».
7. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

I четверть

1. Поэзии о рождении поэзии, литературе (Ф. Тютчев, А. Фет, О. Мандельштам).
2. Древнерусская литература (летописи, «Житие Сергия Радонежского», хождения).
3. А.С. Пушкин. Отрывки из трагедии «Борис Годунов».
4. Притча в Ветхом и Новом заветах.
5. М. Лермонтов «Три пальмы», «Морская царевна».
6. Л.Н. Толстой «Три смерти», «После бала».
7. А.П. Чехов «Студент».

II четверть

1. В. Скотт «Айвенго».
2. А.С. Пушкин «Капитанская дочка».
3. М. Лермонтов «Песня про купца Калашникова».

III четверть

1. Элегическая поэзия.
2. Тема Рождественской звезды в поэзии.
3. Н. В. Гоголь «Нос», «Записки сумасшедшего».
4. А. П. Чехов «Человек в футляре».
5. М. Сервантес «Дон-Кихот» (отрывки).
6. А. И. Солженицын «Матренин двор».
7. В. Шукшин «Чудик».
8. Ф. М. Достоевский «Белые ночи».

IV четверть

1. А. Грин «Алые паруса».
2. М. Лермонтов «Мцыри».
3. А. Твардовский «Василий Теркин».
4. В. Шаламов «Последний бой майора Пугачева».
5. А. де Сент-Экзюпери «Планета людей» (отрывок).

I четверть

1. Гомер «Илиада» (отрывки).
2. «Слово о полку Игореве».
3. «Песнь о Роланде».
4. Н. В. Гоголь «Тарас Бульба».

II четверть

1. Н. Карамзин «Бедная Лиза».
2. А. С. Пушкин «Метель».
3. Н. В. Гоголь «Старосветские помещики».
4. А. П. Чехов «Ионыч».

III четверть

1. Поэзия по теме «Поэт и поэзия» (А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов).
2. Античная трагедия. Софокл. «Антигона».
3. В. Шекспир «Ромео и Джульетта».
4. П. Корнель «Сид».

IV четверть

1. Д. Фонвизин «Недоросль».
2. Н. В. Гоголь «Ревизор».

I четверть

1. А. С. Пушкин. Детство. Лицейская лирика.
2. М. Ломоносов. Оды.
3. Г. Державин. Ода «Бог». Лирика.
4. К. Батюшков. Лирика.
5. В. А. Жуковский. Лирика.

II четверть

1. А. С. Пушкин. Романтическая лирика. Поэмы «Кавказский пленник», «Цыганы».
2. А. С. Грибоедов «Горе от ума».

III четверть

1. А. С. Пушкин «Евгений Онегин».
2. А. С. Пушкин. Философская лирика.
3. М. Ю. Лермонтов. Лирика.

IV четверть

1. М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени».
2. А. С. Пушкин «Пиковая дама».
3. Н. В. Гоголь «Невский проспект», «Портрет».
4. Ф. М. Достоевский «Двойник».

I полугодие

1. Н. В. Гоголь. «Мертвые души».
2. А. Н. Островский «Гроза», «Бесприданница», «Лес».
3. И. С. Тургенев «Записки охотника», «Рудин», «Отцы и дети».
4. И. А. Гончаров «Обломов».
5. Н. А. Некрасов. Лирика. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
6. Ф. И. Тютчев. Лирика.

II полугодие

1. Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы», «Война и мир».
2. А. А. Фет. Лирика.
3. Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание».
4. М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (отрывки). Сказки.

I полугодие

1. А. П. Чехов. Рассказы. Драматургия.
2. И. А. Бунин «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Темные аллеи», «Чистый понедельник».
3. А. И. Куприн «Гранатовый браслет».
4. М. Горький «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Челкаш», «На дне».
5. Поэзия серебряного века. Обзор.
6. А. А. Блок. Лирика.
7. А. А. Ахматова. Лирика.
8. О. Э. Мандельштам. Лирика.

II полугодие

1. В. Маяковский. Ранняя лирика. Поэма «Облако в штанах».
2. А. Блок «Двенадцать».
3. М. Булгаков «Белая гвардия».
4. И. Бабель «Конармия».
5. А. Фадеев «Разгром».
6. М. Шолохов «Донские рассказы», «Тихий Дон» (обзор).
7. С. Есенин. Лирика. Поэма «Анна Снегина».
8. М. Булгаков «Собачье сердце».
9. Б. Пастернак. Лирика. «Доктор Живаго» (обзор).
10. А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича».
11. В. Шаламов «Колымские рассказы».
12. А. Ахматова «Реквием».
13. М. Шолохов «Судьба человека».
14. Современная литература о Великой Отечественной войне.
15. И. Бродский. Лирика.
16. Современная литература.

5 полезных книг из школьной программы

Школьные уроки литературы бывают скучными и вызывают у детей вопрос: зачем читать про XIX век, когда можно посмотреть фильм про супергероев. Наш блогер, школьница Даша Деденко, поделились своими фаворитами из школьной программы и объяснила, почему их стоит прочитать подростку.

Школа приносит в жизнь каждого ребёнка что-то особенное. Ребятам из начальной школы все события кажутся интересными и любопытными, а вот старшеклассники уже оценили все плюсы и минусы школьной жизни. Всех школьников объединяет одно — это школьная литература. Кому-то она нравится, кто-то заставляет себя читать, но вероятнее всего в настоящее время большинство школьников ограничиваются кратким содержанием. Один мой преподаватель всегда говорил, что если произведение не нравится, то не нужно заставлять себя читать, ведь пользы это не принесёт, ты просто потратишь время на нелюбимое занятие. Действительно, литература по школьной программе иногда вызывает неоднозначное отношение, особенно когда тебя в обязательном порядке заставляют листать страницы и вникать в смысл написанного. Все ли произведения такие скучные, как кажется на первый взгляд? Пролистав всю прочитанную мной школьную литературу за последние пять лет и оценив книги, как критически настроенный подросток, я составила свой топ-5.

1. «Обломов» — Иван Гончаров

Представьте, вы лежите в кровати, воскресное утро, казалось бы, ничего не нужно делать, беззаботный день. Но на вас постоянно что-то оказывает давление, что-то о себе напоминает. Вы очень быстро находите этому причину: учебники на столе и школьный портфель — школа уже завтра! Уроки: куча задач по математике, выучить стих по литературе, подготовить презентацию, ещё и органическая химия тут как тут. В голове одно лишь слово, которое пульсирует и вспыхивает всё больше и больше — лень!

Как же часто мы, современные подростки, используем это как отговорку: лень пойти, лень встать, лень сделать. Кажется, что такое отношение к жизни ни к чему не приведёт, но если задуматься? «Обломова» в школе читали все, а кто ещё не читал это «скучное» произведение, тому только предстоит познакомиться с бессмысленной жизнью главного героя. Многие, читая эту книгу, видят в ней только скучный сюжет без развития, но взгляните глубже! Соотнесите сюжет произведения с вашей жизнью и посмотрите к чему может привести лень. Меня книга вдохновила, заставила задуматься, всё ли так я делаю, не теряю ли драгоценные минуты, не придумываю ли отговорки?

2. «Гранатовый браслет» — Александр Куприн

Эта книга попала ко мне в руки совершенно случайно. Я и не думала, что классику можно читать так легко. История начинается, как и все произведения для 8-11 класса. Кажется, что книга будет снова о неразделенной любви, которая ничем не закончится, но концовка книги поражает и удивляет, сюжет идёт совсем не по той траектории, которую ты загадываешь. История подталкивает читателя к размышлению, какое место занимают чувства в жизни человека, показывают, что нужно ценить эмоции и чувства других людей.

Наверное, если вы не любите кого-то сейчас, то точно когда-нибудь влюблялись. Именно в этом произведении вы найдёте мысли о том, как меняется внутренний мир человека, который находится под властью сильных чувств. «Гранатовый браслет» — одно из немногих произведений школьной литературы, которое затрагивает такую тему. Учитывая развивающееся потребительское отношение в обществе, это очень важно.

3. «Евгений Онегин» — Александр Пушкин

Думаю, что многие смотрели в интернете видео, где взрослые и дети отвечали на вопрос, кто является автором «Евгения Онегина». Если нет, то посмотрите! Очень любопытно! Произведение точно у всех на слуху, сложно найти человека, который в школе не заучивал знаменитые строчки письма Татьяны: «Я к Вам пишу, чего же боле?». В этом произведении можно найти ответы на совершенно разные философские вопросы! В чём смысл жизни? Что чувствует девушка, когда влюбляется? Или же почему девушки не знакомятся первыми? Как быть, если тебе кто-то понравился?

Наверное, над этими вопросами подростки-то точно размышляли. Александр Сергеевич Пушкин затрагивает вопросы, которые считаются актуальными и сейчас, а рассказывает о них в стихотворной и простой форме. Думаю, что многие учителя начнут возмущаться тому, на какие вопросы я нашла ответы в произведении. Простые? Банальные? Произведение не о том? Подростки, они такие — ищут тайный смысл во всём и везде.

4. Сборник стихов Марины Цветаевой

Просмотрев список литературы за всю школу, нашла там строчку: «Марина Цветаева — сборник стихов (по желанию)». Думаю, что стихи обязательно должны быть в списке! У Марины Цветаевой есть стихи абсолютно на все темы: от войны до неразделенной любви. Одно из моих любимых «Мне нравится, что Вы больны не мной…», очень чувственное, с глубоким смыслом и большими переживаниями.

В чём полезность стихов и зачем они здесь? Хотя бы потому, что чтение стихов повышает количество эндорфинов — гормонов радости и хорошего настроения! Ещё чтение стихов способствует развитию аналитических способностей и интуиции. Давайте читать стихи, черпать вдохновение и придумать свои!

5. «О любви», «Крыжовник», «Человек в футляре» — Антон Чехов

Ну и завершит мой топ-5 трилогия Антона Павловича Чехова. Все произведения из неё касаются философских тем и интересны по своему написанию и сюжету! В трёх книгах рассказывается об одной проблеме — проблеме «маленького» человека. Я бы хотела затронуть рассказ «Человек в футляре», на мой взгляд, история, о которой повествует Антон Павлович, актуальна для всех, кто ищет своё призвание, заставляет нас задуматься над своей жизнью: есть ли у меня «футляр»? Поддаюсь ли я стереотипам? Что нужно мне для счастья? Посмотрев на жизнь героев, невольно начинаешь анализировать свою, искать параллели.

В этот список можно включить ещё много нескучных и полезных книг школьной программы. Уроки литературы зачастую кажутся нам в школе неинтересными, нудными и долгими. Только потом, чуть повзрослев, мы осознаем всю ценность прочитанных книг. Читайте книги, находите тайные смыслы и делитесь с друзьями!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.